Re: Разрушители мифов. 3 знака при ключе - это максимум, что необходимо.
 

Так тут, как я понимаю, первичен процесс, а не то, что профессора по этому поводу потом говорят :-D, хотя тоже важно, для дальнейшего процесса..



Которые из вопросов? Их было много разных..
То, что на них можно учиться устраивать всякие импровизации вокруг основной темы - безусловно, но я предпочитаю сам что-нибудь подобрать и затем играть вариации на подобранную тему, т.к. занимаюсь такими вещами обычно в машине и нот с собой нет..
А вопросы встраивания в записи других композиции -очень сомневаюсь, что отпадут - (наверно только больше практики поможет)

Re: Разрушители мифов. 3 знака при ключе - это максимум, что необходимо.
 

Я имел ввиду вопрос количества знаков. Про детские песенки сказал, т.к. сейчас попался на глаза подобный сборник - там и четыре знака при ключе есть, и случайных знаков не мало, в общем, сложноватые вещи.
Тут, кстати, можно школу Пушечникова также привести в пример.
Это, опять же, к тому, что такие вещи играли и мб сейчас играют дети. А зрелые, взрослые люди по идее должны играть лучше (хотя бы для самооценки), нежели ребёнок, пусть даже прозанимавшийся три года в музыкальной школе.

Re: Разрушители мифов. 3 знака при ключе - это максимум, что необходимо.
 

Но там как раз та же самая классика, которую играют взрослые (профмузыканты), только переделанная для блокфлейты сопрано..
Насколько помню и Гендель "Соната F-major"(не полностью), и Глиер, кажется, был..
Взрослому (тем более с блф альт) лучше брать обычные ноты и учить в нормальном варианте.. все равно в концертном темпе не скоро получится..

И самое главное, ИМХО самая интересная часть у многих сонат - это заключительная часть, и она обычно технически легче предыдущих частей.. а в сборник Пушечникова они обычно не включены.. как будто вырвали из разных сонат самую трудную часть для развития техники.. а для души потом будете играть..

Re: Разрушители мифов. 3 знака при ключе - это максимум, что необходимо.
 

"Интересность" импровизация еще зависит не только от количества добавленных нот, а и от "ритмической", что ли импровизации, если даже не в большей степени, и особенно в джазе. Имхо. Мне вот последнее дается порой труднее, чем первое. Я имею в виду нахождение оригинальных, неожиданных, красивых, разнообразных ритмических оборотов, особенно с ходу. Чаще всего остаюсь недоволен именно этим. Каждый раз отмечаю присутствие какого то однообразия.