|
Читка с листа.
Меня гложет... я не умею читать... ноты... быстро.
я знаю некоторых людей которые кроме как читать с нот не могут играть по другому, я к сожалению принадлежу к противоположному типу людей - я легко подбираю и запоминаю музыку, но вот читка с листа, это ужос... получается что у меня отсуствует основной стимул, выучивши текст я тока инода смотрю в ноты на динамику и акценты. кто сталкивался с такой проблеммой, может существуют какието специальные упражнения развивающие читку с листа? или оно само собой должно появится через 5-7 лет? |
Re: Читка с листа.
Цитата:
По моему, дополнительные напряжения только задерживают процесс обучения чтению нот. Есть еще опасность потерять умение "легко подбирать и запоминать музыку". Можно купить с десяток нотных изданий и играть оттуда все подряд. Это способствует. |
странно, у мя уже лет 4 как не появляется нормальное...
я не совсем понял какой уровень ты имееш ввиду, я говорил о умении - увидел (ну пару раз просмотрел) и сыграл, хотя бы длительность правильно и высотность. я ведь беру книжку и читаю, а вот сыграть так же не могу. |
Цитата:
Я имел ввиду - 1) полное отсутсвие необходимости подсматривать в аппликатуру. 2) пальцы сами становятся на нужную аппликатуру после визуального распознавания ноты. Для выяснения же того что нужно играть мне надо несколько раз проиграть (разучить) пьесу. А далее как у тебя - во время игры подсматриваю на динамику. В общем я тебя немного недопонял. |
Re: Читка с листа.
Петр, я думаю, ты говоришь об усвоении нотной грамоты. Но у меня вот нет никаких проблем с нотной грамотой, читаю в скрипичном и басовом ключе с детства, играю с листа ноты для сопрано и альта - и при этом все-таки отношусь к породе «трудночитающих». Конечно, начинающий этого недостатка у меня не заметит, но я сама знаю, что в какой-то момент разучивания мне становится легче выучить вещь наизусть, чем играть ее по нотам. Уже разобранную, хорошо знакомую вещь! Просто, когда темп увеличится (играть-то могу, в руках проблем нет!), я стану терять место, где играю, путать такты, не узнавать ноты и т.п. - ощущение, что глаза «не успевают» за руками. И тогда учу наизусть, чтобы глаза не мешали.
Складывается впечатление, что даже среди профессионалов есть музыканты, легко «схватывающие» с листа, но очень неохотно играющие наизусть, а есть наоборот - легко играющие наизусть или подбирающие, но с листа не очень. Уж не знаю, в чем тут дело. Может быть, врожденные особенности восприятия (у меня, например, очень слабая зрительная память). Может быть, результат каких-то ошибок в обучении. Может то и другое. Но, metrion! В любом случае чтение с листа - это навык, он развивается. Может, у тебя и не разовьется феноменальная способность к читке с листа, но в пределах необходимого - будет. Опять же, смотря что необходимо. Мне вот необходимо познакомиться с новым произведением, разобрать, играть по нотам, пока руки не освоятся - дальше мне ноты, собственно, и не нужны. Динамику, штрихи, перемены темпа и т.п. я учу сразу и прекрасно помню потом на слух. Но это вариант, при котором берешься за достаточно сложную вещь и потом долго долбишь одно и то же. А вот если тебе нужно все время что-то новое, разнообразное - тогда свободное чтение с листа, конечно, очень желательно. Ну значит надо поставить себе такую задачу и ежедневно специально этим заниматься. Обычно советуют для этой цели читать что-нибудь простое, заведомо проще, чем можешь играть - чтобы тренировать именно восприятие нотного текста, чтобы руки тебя не тормозили. Не учить, не отыгрывать до совершенства, а просто спокойно читать. И каждый день читать новое, незнакомое. Думаю, если 15 минут в день этому посвящать, что через несколько месяцев результат будет даже у самых невосприимчивых. |
еще один вопрос ко всем - вы слышите(понимаете, можете спеть) музыку смотря в ноты?
я нет, для того чтоб мне услышать нада сыграть. тоесть вижу например ноту Ля... черт его знает как она звучит, знаю что 220 герц, а вот спеть не могу, даже немогу спеть (читая медленно с листа) последовательность нот в правельных интервалах даже если первую возьму неправильно (например до соль ре ми ля соль до). это отсуствие слуха? каким же тода макаром я могу просвистеть то что слышу с 1 раза а иногда и проиграть на бф? подбирать? у мя есть такая теория: насколько я понял есть 4 типа памяти/восприятия при проигрывании музыки. 1). слышу, понимаю что это музыка, запоминаю музыку как звук. 2). читаю, помню музыку как набор визуальных нот, зрительное аосприятие и память. 3). понимаю, помню музыку как набор абстрактных символов "до1" "соль диез3" ... 4). читаю, помню музыку как набор аппликатур или действий с инструментом (в пальцах) некоторые типы нам даны от рождения: 1 тип (ели не память то восприятие), если его нет (глухой) то очень сложно овладеть остальными. 4 владение голосом(тоже не у всех), этот инструмент дан нам от рождения и мы его изучаем всю свою жизнь. также человек приобретает возможность переводить из одного типа "кодировки" в другую. 1-2)кода знаеш какой значек отвечает какому звуку, хорошо пишем муз диктанты. 1-3)слышу ноту - и сразу говорю что это допустим ре 1 октавы. (музыкальный слух) 1-4)помню как 1(музыка) возпроизвожу как 4(пою) играю по слуху. 2-1)текст звучит - вижу ноты и слышу музыку 2-3)понимание текста - вижу ноту и знаю что это за нота. 2-4)игра с листа - вижу ноту - играю ноту (пою). 3-1)тебе говорят - спой "фа" ты поеш фа, главное оно звучит в голове. 3-2)знаеш какой ноте отвечает какой значек. 3-4)тебе говорят - играй "до-ре-ми". ты тутже играеш на своем инструменте то что нада. 4-1)видиш аппликатуру и знаеш как она будет звучать 4-2)знаеш какой значек отвечает какой аппликатуре 4-3)видиш аппликатуру и знаеш что это "до" или "Ре3" каждый из этих декодеров имеет парный, я думаю смысл ясен. некоторые из них выглядят экзотическими например 1-2. кажется что человек должен сначала определить что за нота а потом уже написать ее. но мозг очень интересная штука ведь мы взрослые читаем отнюдь не по слогам как наши дети, и маленький ребенок может сильно тормозить выполняя операцию конверсии 2-3-4 1-4 - "спой эту ноту!" (на нотном стане нота Фа) он сначала вспомнит что это за нота (2-3)(если ходил на сольфеджио конечно) потом незная как же эта нота звучит украдкой дернет струну или нажмет клавишу(3-4(инструмент)) и тока потом споет (1-4(голос)). а профессионал певец, имея огромный опыт может даже не затруднить себя мыслью что это "Фа" он помнит напряжение связок - он звучит видя этот знак. вот это будет прямая конверсия 2-4. читка с листа у среднестатистического музыканта это чтото среднее (скорее паралельное) между 2-3 2-4 2-1 смотря чему он больше уделяет в этот момент внимания. З.Ы вот такая тиория :D |
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
|
Цитата:
|
в основном да, чаще всего получается что кроме сибемоля, фадиеза и додиеза ничего больше нету.
если уж сильно чтото мутное или подбирать не в той тональности или искать ноты. если привыкаеш к конкретной дудке то оч часто попадаеш именно в те ноты что надо, независимо от строя. главное определить тональность а потом уже легко подобрать. у меня еще способ такой есть, я сначала мелодию свищу (мне например это легче чем петь), а потом на сопранинке по свисту подбираю. там диапазон почти совпадает. хотя сечас уже легко довольно на сопрано выходит сразу подбирать. |
Цитата:
Могут быть дополнительные требования: чтобы по диапазону удобно вписывалась; чтобы, может быть, некоторых нот (у моих дудок до#3 проблемная) или неудобных сочетаний избежать; а может, ты в ансамбле с другим инструментом или с вокалистом играть собираешься, у них могут быть свои пожелания. |
Текущее время: 17:25. Часовой пояс GMT +3. |
|
Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод: zCarot